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小铅笔新设计产业节能大迈步(组图)

时间:2021-06-27 13:10

  广东工业大学艺术设计学院工业设计系教师赵璧带领的“VIVA团队”成员:郑银童、林书锴、梁伟彬、吴梓凡

  小小的铅笔,能与低碳生活产生怎样的联系?来自广东工业大学的设计团队,就将铅笔与低碳紧密结合在一起。对于铅笔的改良方案,经常出现在各个设计竞赛中,“铅笔设计”为何能获得国内外专家评审的一致认同,一举夺得方案与概念类“金羊至尊奖”?

  小物件内见大乾坤,在广东工业大学的设计团队的细心分析和多方比较之下,发现铅笔大多因用得太短而被丢弃,而目前主要的解决方法,多是通过铅笔之间相接,或者用其他产品来延长笔杆的长度。但这种方法在现阶段,由于使用不方便,很难再一次被广泛采用。因而设计团队转而向其他方向寻求解决铅笔浪费问题的突破口。

  正是这一次设计思维的转向,“三分之二的芯的铅笔设计”诞生了,并以符合当下使用习惯,大大减低材料成本的和降低浪费的优势突围而出。该设计恍若蝴蝶扇动,一次竞赛的结果,如经采用,在以每年数十亿计的铅笔产量面前,将带来怎样影响?对我们的低碳生活带来怎样巨大的推动?让人无限期待。

  千里之行,始于足下。对低碳生活的推动,也将从这些与生活息息相关的小物件中开始。如何发现?如何思考?如何改变?《创意周刊》对话广东工业大学设计团队负责人王金广副教授,从这里一窥设计将如何改变世界。

  羊城晚报:“铅笔设计”可以说是对惯性认识的一种颠覆性设计,小设计见大乾坤,能介绍下设计团队是如何展开思考的?

  王金广:VIVA团队一直都很关注环保低碳的设计资讯,成员们会定期整理出国内外优秀的低碳设计作品,对其中的理念进行分析。在一次团队内部资料分享会议上,郑银童同学分享了一份名为“The Last Drop”的国外设计作品,这个作品是在沐浴露瓶子的底部进行了细微的修改,使最后一滴沐浴露都可以挤出,减少浪费。针对这个作品,成员们纷纷发表自己的看法,认为这种通过对现有产品的改良,使产品可以被充分利用的设计思路,十分值得去思考与学习。赵璧老师也提出,这个设计虽然在实际的生产工艺上,很难进行批量化、产业化,但是其中低碳的理念、设计的目的很值得去深入探讨。由此,成员们开始关注身边的产品,尽量发现其中存在的浪费情况,分析原因,尝试进行改良让产品可以被充分使用,把浪费降到最低。“铅笔设计”就是基于这种思考出发点而诞生的。

  羊城晚报:获得金羊至尊奖后有什么新的计划,如把这个设计可以更好地向社会推广(成为产品)吗?

  王金广:本次获得“金羊奖至尊金”奖对于同学们是个极大的鼓舞,也是广东工业大学艺术设计学院工业设计系一直以来注重培养学生创新能力的结果。作为设计者,我们都十分希望这个设计在不久的将来,会突破现有的图纸,成为真实的产品。

  而作为广东工业设计领域最为活跃的高校之一,广东工业大学一直把设计的成果转化作为自身发展的特色来抓,本次金羊奖作品也不例外,金羊至尊奖都是基于产业现状提出相关模块化设计以及局部结构改良,以达到节省材料及降低人力成本的目的,可实现性高。接下来学校也将尽力为学生创造产业对接的条件,争取使得更多好的想法能够真正服务于企业、造福于社会。

  王金广:“可持续性发展”已成为当今全球最为关注的话题。我国人均资源短缺,可持续发展问题尤其值得关注。该理念在节约能源、减少废料与材料消耗方面提出了更高要求。因此,基于可持续性设计思想的产品再设计,主要表现为通过设计的手段实现能源的节约、高效与充分利用,以期达到可持续发展的目的。

  “可持续设计”价值观是对工业化时代以来设计理念及其行为结果的理性反思,作为重要的思维原则,它必须通过设计加以落实。因为设计既是产业链的初始环节,也是直接作用于人们生活方式的重要手段。

  羊城晚报:作为院校设计力量,你认为你们的设计为何能超越众多设计师,获得最优?

  王金广:高校是一个新观念、新思潮最为活跃的地方,要想在这个领地时刻保持前瞻性需要的是求实和创新的精神,广东工业大学能够在这次比赛中脱颖而出,关键在于平时的积累,强调学生读书要闻窗外事,和一直以来对于广东产业现状的持续关注。

  羊城晚报:能交出这样的作品,累积并非一朝一夕,能谈谈设计团队对低碳的追求吗?

  王金广:工业设计始终是站在造福于人,提供更优化的生活方式为基础的,作品只是平时诸多思考的一种体现。作为教育者,我们更期待人们树立更加积极健康的生活理念,同时消费观念能够伴随这些充满创意的作品而发生改变,或是对于固有的行为进行反思,更多融入先人“天人合一”的生存哲学。如果能产生这类积极的影响,就是我们的价值体现吧!

  王金广:2012年我们将在学校和学院的大力支持下,组织跨国院校间师生共同组成的WORKSHOP创新团队,围绕以竹材为研究切入,开展有东方设计思想的可持续性产品设计研究,通过多元化的交流协作,着力培养学生独具个性的创造力,进一步拓展学生的视野,更好地运用设计服务于社会。